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El recurso audiovisual presenta una situación de aprendizaje entre iguales en la que dos estudiantes universitarias exploran el potencial de Google Gemini como asistente académico mediante la cuenta institucional de la Universidad de Sevilla. El vídeo detalla funcionalidades clave como la reestructuración de apuntes desorganizados mediante la herramienta "Canvas", la generación automatizada de presentaciones en Google Slides a partir de un guion estructurado, la creación de ilustraciones personalizadas para portadas y el uso de "Gems" específicos, como un tutor virtual personalizado para el repaso interactivo de contenidos complejos.
Nueva animación didáctica. Docencia y aprendizaje con inteligencia artificial: Copilot para docentes
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Este recurso audiovisual constituye una guía técnica y metodológica orientada al profesorado de la Universidad de Sevilla. El vídeo detalla el funcionamiento y las posibilidades de Microsoft Copilot, integrado en el ecosistema institucional, como un asistente basado en inteligencia artificial generativa. A través de una demostración práctica, se ilustra cómo esta herramienta puede actuar como un apoyo en la labor diaria del docente, facilitando la transición hacia modelos de enseñanza asistidos por tecnología avanzada.
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Entrega de premios a los mejores expedientes de la Real Maestranza de Caballería (curso 2024-2025) y trofeos taurinos otorgados en la Feria de Abril 2025.
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Este video didáctico se enmarca en un proyecto que pretende fomentar el aprendizaje del francés lengua extranjera y en particular la comunicación escrita y oral. Los estudiantes hispanohablantes en particular podrán disponer de algunos consejos lingüísticos prácticos y así perder el miedo a expresarse en francés en un entorno que les es familiar como por ejemplo una clase, una cafetería, una tienda y todo en el marco de la Universidad. Este video es idóneo para mejorar la competencia y desarrollar la expresión y la interacción oral. La herramienta didáctica que proponemos puede fomentar la fluidez y la negociación del significado. Además, permite introducir al estudiante a aspectos culturales del mundo francófono. Desde el punto de vista psicológico del estudiante, el ver cómo comparte con sus pares los mismos problemas y temores a la hora de expresarse en un idioma extranjero puede mejorar la autoestima y la autoconfianza, normalizar el error y ganar en seguridad.
- Nuevo vídeo didáctico. Expressions idiomatiques françaises courantes
- Nuevo vídeo didáctico. Comment argumenter et organiser votre exposé
- Nuevo vídeo didáctico. Lance-toi et parle. Les homonymes
- Nuevo polimedia. Una estancia de investigación en la Universidad de Sevilla: Nuevos hallazgos en el Archivo de Indias