NOVEDADES

TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y AUDIOVISUAL AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

 

35,10,0,50,1
25,600,60,0,3000,5000,25,800
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0,2,1,0,2,40,15,5,2,1,0,20,0,1
Creamos recursos audiovisuales de todo tipo, que se aplican a las actividades principales de nuestra universidad, que son la docencia y la investigación. Pero servimos también a la comunicación institucional, divulgando su vida social y cultural.
Especial dedicación a la comunicación institucional
Especial dedicación a la comunicación institucional
Estudiamos las nuevas tecnologías que van surgiendo con el fin de aplicarlas a nuestra labor, para poner a disposición de los docentes productos más útiles y un servicio cada vez más eficiente. Asesoramos a otros servicios en el ámbito de nuestra competencia. Colaboramos con el alumnado ofreciendo prácticas.
Perfeccionamiento a través de las nuevas tecnologías
Perfeccionamiento a través de las nuevas tecnologías
Apoyamos la labor del personal docente e investigador de nuestra Universidad, procurando facilitar la acreditación de nuestros docentes llevando un registro editorial de nuestras producciones y la gestión del D.O.I. e I.S.B.N.
Apoyo a la actividad de nuestros docentes e investigadores
Apoyo a la actividad de nuestros docentes e investigadores
Somos un centro de producción y divulgación de recursos didácticos de carácter audiovisual. Gestionamos la plataforma de vídeo streaming institucional. Difundimos a la sociedad nuestra producción de vídeo, multimedia, webs y recursos de realidad extendida.
Producción orientada a la formación y educación superior
Producción orientada a la formación y educación superior

Convocatoria 2024

CONVOCATORIA 2024 : 

convocatoria 2023Convocada la Acción 2.2.2. del IV Plan Propio de Docencia: "Uso de recursos docentes basados en nuevas tecnologías".

El objeto de esta convocatoria será la producción de recursos docentes relacionados con la impartición de la docencia oficial, cuyo uso pueda ser considerado siempre, un avance tecnológico sobre la actual propuesta existente. Realización de recursos de aprendizaje basados en: Realidad Aumentada, Realidad Virtual, Vídeo 360º, Imágenes súperampliables, Video Didáctico, Metaverso. Destinatarios: P.D.I. 

Plazo de presentación de solicitudes: El plazo de presentación de solicitudes por Registro será desde el día siguiente de la publicación de la presente convocatoria hasta el 23 de abril (ambos inclusive). 

Resolución definitiva:

https://planpropiodocencia.us.es/sites/default/files/inline-files/14487_ref_222_2024_visada_r.definiativa.pdf 

 

NOVEDADES

Expirado

1 458b3ymnEstos vídeos son tutoriales sobre uso de SISEP, plataformas donde se gestionan las prácticas de nuestro alumnado. Irían dirigidos al alumnado, tutor clínico y tutor académico, cada uno con su funcionalidad. Autores: María Dolores Mateos García. María Cecilia Ruiz Ferrón. Fátima León Larios.

Lee más: Nueva serie de videos didácticos. Gestión de la plataforma SISEP para prácticas de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la US.

Expirado

07b13893 9c9a 3aa6 2d6d 8d3d0aea08c7Tras el éxito de participación y difusión de la I y la II ediciones del Certamen CRE@tei, queda garantizada su continuidad. En esta III edición del Certamen Audiovisual iberoamericano de Divulgación Cultural y Científica, CRE@tei, se quiere seguir reconociendo la creatividad e innovación de las producciones audiovisuales educativas, científicas y culturales iberoamericanas estrenadas o dadas a conocer en 2022, así como los méritos de las y los profesionales que los han realizado, en el ámbito creativo, artístico y técnico.  CRE@tei quiere dar respuesta a la necesidad de la divulgación de la ciencia y la cultura como una herramienta audiovisual que aporta valor y calidad a la comunicación audiovisual contemporánea que debe aspirar a comunicar con rigor e independencia los relatos propios del gran espacio intercultural iberoamericano.

Lee más: III edición del Certamen Audiovisual iberoamericano de Divulgación Cultural y Científica | CRE@tei

Expirado

Sin título 1Esta serie de recursos audiovisuales generados dentro del proyecto de innovación docente "Experiencias de profesionales como herramientas de formación para el alumnado de Psicología", coordinado por Samuel Arias Sánchez y financiado por el III Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla, Convocatoria 2021/2022 (nº 24407). Esta serie está pensado fundamentalmente para estudiantes de Psicología, de la Universidad de Sevilla o de cualquier otra y de cualquier curso, que se quieran informar acerca de las posibles salidas profesionales que tendrían como graduados/as en Psicología. Puede servir para conocer las diferentes salidas profesionales que existen, así como la forma de acceder a ellas, y las tareas que realizan en su día a día. Autores: Samuel Arias Sánchez. Miriam Benítez González. Elisa Isabel Alcocer Gómez. Raquel Vázquez Morejón. María García Jiménez.  Lara Murvartián Carrascal. Ainhoa García López. María Reyes Márquez.  Mª Isabel Roales Torres. Sonia García-Mecerreyes Morales. 

Lee más: Nueva serie de vídeos didácticos. "Experiencias de profesionales como herramientas de formación para el alumnado de psicología".

Expirado

1 2df8x2taPor medio de simulaciones en distintos contextos laborales, se presentan 6 técnicas asertivas para el entrenamiento en habilidades sociales. Se muestran diversos modelos de comunicación interpersonal asertiva para afrontar temas y problemas de orden laboral, así como los pasos esenciales para dar una respuesta asertiva. En concreto, las técnicas que se presentan son: los tres pasos de la asertividad, el reforzamiento, el disco rayado, la oposición asertiva, el afrontamiento de críticas y la petición de cambios de conducta. Aplicación del recurso: Ofrecer al alumnado, a través de este recurso docente, modelos de conducta asertiva en las situaciones que suelen ser de mayor dificultad interpersonal. Esto es de gran utilidad para incrementar la efectividad de los objetivos docentes de las distintas asignaturas. Autores: José María León Rubio, Raquel Vázquez-Morejón Jiménez, José María León Pérez, Francisco Javier Cantero Sánchez, Miryam Benítez González.

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