Últimos recursos publicados
Serie de vídeos polimedias. La ética y la ciencia del altruismo eficaz: Animales
Expirado
Esta serie audiovisual, producida por el Servicio de Audiovisuales (SAV) de la Universidad de Sevilla, se enmarca dentro de un curso abierto diseñado para introducir al alumnado universitario y al público general en los principios éticos y científicos del altruismo eficaz. A través de cuatro entregas interrelacionadas, la serie combina la reflexión filosófica rigurosa con la evidencia empírica para abordar uno de los retos éticos más complejos e impactantes de nuestro tiempo: el peso moral, psicológico y económico del sufrimiento animal en nuestras decisiones.
1. La ética del sufrimiento animal
Presentado por: Óscar Horta (USC)
Sostiene que el criterio para determinar la consideración moral de un ser es la sintiencia (capacidad de sentir placer o dolor), y no la inteligencia o la especie. Analiza la noción de especismo, diferencia entre igual consideración e igual trato, y aborda la importancia del sufrimiento de los animales salvajes.
2. Medir el bienestar animal
Presentado por: Hugo Viciana (US)
Explora cómo la ciencia intenta cuantificar el sufrimiento mediante marcadores de conciencia, pruebas de preferencia e indicadores fisiológicos. Muestra por qué productividad no equivale a bienestar e introduce el concepto de dolor acumulado para evaluar y priorizar reformas en la ganadería.
3. Contar animales: ¿especismo psicológico?
Presentado por: Hugo Viciana (US)
Analiza los sesgos cognitivos que nos impiden asimilar la magnitud real del uso animal, como la insensibilidad al alcance. Expone el ideal de imparcialidad moral frente a dilemas como la paradoja de la carne, la disonancia cognitiva y el desarrollo del antropocentrismo.
4. ¿Cuánto cuentan los animales? Del estatus moral al cálculo económico
Presentado por: Hugo Viciana (US)
Debate el peso que deben tener los intereses animales en las decisiones públicas. Repasa posturas filosóficas sobre jerarquías morales y muestra cómo la economía utiliza herramientas (como la disposición a pagar) para evaluar el bienestar animal y decidir en escenarios de incertidumbre ética
Retablo del Santo Cristo del monasterio de San Isidoro del Campo (Santiponce-Sevilla).
Expirado
Este recurso didáctico está dirigido, principalmente, a estudiantes universitarios del Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales y del Máster Universitario en Conservación de Bienes Culturales. Al tratarse de titulaciones con una carga eminentemente práctica y de laboratorio, el estudiante debe afianzar una serie de competencias profesionales vinculadas al diagnóstico y examen del bien cultural antes de intervenir directamente sobre el patrimonio real. En este sentido, el recurso se convierte en una herramienta virtual de gran utilidad para asignaturas específicas como Intervención en escultura, Criterios de intervención y deontología de la profesión, Factores de deterioro y procesos de alteración, Tecnología constructiva de la escultura, así como Tesauro y Tecnologías de Manufactura y Producción para el diagnóstico de Bienes Culturales. A través de la simulación inmersiva, los alumnos pueden aplicar de forma sencilla sus conocimientos teóricos, desarrollando su capacidad de examen visual para identificar técnicas de ejecución y sistemas constructivos, o identificar alteraciones especificas de materiales pétreos y retablos y esculturas en madera dorada y policromada de forma previa a las prácticas de taller o visitas de campo. Asimismo, por su transversalidad, rigurosidad histórica y riqueza iconográfica, este recurso resulta de enorme interés y es perfectamente aplicable en asignaturas de contenidos histórico-artísticos y técnicos como Teoría e Historia del Arte e Iconografía e historiografía, pudiendo integrarse en otros planes de estudio de titulaciones afines como el Grado en Historia del Arte, el Grado en Comunicación Audiovisual o el Grado en Turismo.
Nueva serie de polimedias. Capacitación docente en competencias dgitales inclusivas para la atención al alumnado con diversidad funcional intelectual.
Expirado
Se trata de una serie de vídeos polimedias que situará al estudiante ante la conceptualización y la información y el conocimiento de la discapacidad auditiva. El recurso permite al estudiante obtener información sobre este tipo de discapacidad. Aplicación del Recurso: Este recurso didáctico está dirigido, principalmente, a estudiantes universitarios de la asignatura de educación y diversidad (1º curso del Grado en Pedagogía y Atención a la diversidad en educación infantil del Grado en Educación Infantil. Se trata de asignaturas obligatorias que cuentan con una carga de 6 créditos. Constituye un recurso de gran utilidad para que los estudiantes conozcan los diferentes recursos tecnológicos para trabajar con esta tipología de persona
- Alumnado con discapacidad auditiva: acceso a la comunicación, a la información y al conocimiento.
- Alumnado con discapacidad visual: acceso a la comunicación, a la información y al conocimiento.
- Alumnado con discapacidad motórica: acceso a la comunicación, a la información y al conocimiento.
- Alumnado con discapacidad intelectual: acceso a la comunicación, a la información y al conocimiento
Página 3 de 84