NOVEDADES

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El Servicio de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla se encuentra en el Campus Coromina, en la calle Porvenir, 25, C.P. 41013, Sevilla (España).

La misión del Servicio de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías es la creación de recursos basados en Tecnologías de la Información y la Comunicación de carácter audiovisual, que sean de aplicación a la docencia, la investigación, la divulgación científica y cultural, y a la comunicación institucional.

El perfeccionamiento de sus servicios de producción mediante la implementación de nuevas tecnologías, la asesoría a los centros y unidades en el ámbito de su misión, y la aportación que la creación de sus recursos hacen a la memoria audiovisual de nuestra Universidad, son también objetivos inspiradores de su actividad.

Su visión consiste en la búsqueda continua de la excelencia a través del incremento de valor de los productos, procesos y servicios ofrecidos a la comunidad universitaria de la Hispalense, persiguiendo la mejora permanente del Servicio, de modo que sea cada vez más eficiente para conseguir los objetivos principales de nuestra Universidad y de los colectivos y entidades externas que colaboran con ella.

El SAV también está registrada como editorial y emite certificados editoriales de sus producciones para facilitar la acreditación de nuestro P.D.I. También cuenta con registro de D.O.I., I.S.B.N. e I.S.A.N.

En 2019, se cumplieron 25 años de la creación de nuestro Servicio ( antes denominado Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías).

 

 

NOVEDADES

Novedades

1 d234iiy8La problemática ambiental en la que nos encontramos actualmente está causada por diversos problemas como el cambio climático, el agotamiento de los recursos naturales y la acumulación de desechos, destacándose la alimentación actual como uno de los elementos con mayor impacto en el medio ambiente. De ahí que la “alimentación sostenible” sea una temática de especial interés. Para enseñar sobre alimentación sostenible, un recurso especialmente relevante son los huertos escolares, y dentro de ellos, los huertos ecológicos que se desarrollan en permacultura. Este audiovisual pretende dar visibilidad a este tipo de huertos como alternativa sostenible a la crisis socioambiental existente, ya que visibiliza el metabolismo social circular. Autores: Julia García Vera, Fátima Rodríguez Marín, José Eduardo García Díaz, Ana Rivero García, Álvaro García López, Alicia Guerrero Fernández

Un saludo o introducción doblada al idioma del interlocutor puede generar una sensación de familiaridad y comodidad que lo predisponga favorablemente a atender el mensaje posterior.
Gracias a ello, podemos mejorar la comunicación internacional de ideas de emprendimiento, comunicaciones a congresos, publicidad de estudios de postgrado o presentaciones de proyectos de investigación.esp1

Este servicio supone un perfeccionamiento de nuestro servicio Polimedia, y puede ser solicitado por nuestro personal docente e investigador.

Características:

-Introducciones o saludos de 1 min

-29 idiomas disponibles

-Sincronización perfecta de los labios

-Solicitud de polimedia ( marcar la opción "Doblaje IA" ).

-Coste: 50 € / min

 

Como muestra de la aplicación de este avance tecnológico a la comunicación, les ofrezco varios ejemplos de este clip doblados mediante inteligencia artificial.

 

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capturametaversoacosoSe desarrolló un escenario de Realidad virtual en 3D ( mundo en el metaverso)  para ser utilizado con estudiantes de los grados de Psicología y Educación, así como con estudiantes de posgrado de diferentes Másteres relacionados con la Intervención Psicoeducativa en la adolescencia y la adultez. El objetivo es desarrollar un escenario de Realidad Virtual que refleje una situación de Acoso entre adolescentes y jóvenes, tópico que se aborda en diferentes materias de estas titulaciones. El acoso sexual y escolar son expresiones violentas frecuentes en estas etapas evolutivas. Se expresa de diferentes formas que pueden ser mas o menos explícitas, desde miradas y comentarios obscenos hasta agresiones físicas, pasando por todas aquellas que se realizan a través de las TICS. Los datos de prevalencia indican que los chicos ejercen este tipo de agresiones de manera frecuente y que las chicas son las principales receptoras de estas conductas agresivas. Autores: Virginia Sánchez Jiménez, María Luisa Rodríguez De Arriba, María Inmaculada Sánchez, Queija, María Del Mar Prados Gallardo, Francisco Javier Ortega Rivera, Alfredo Oliva Delgado., Águeda Parra Jiménez

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